建设优良校风

       建设优良校风

今天，我主要讲一下建设优良校风的问题：

    一、什么是校风，优良校风是怎样形成的。校风是学校在办学过程中，经过历代治学者和历届师生共同努力，长期培养所形成的文化氛围，校风是一种风气，优良校风是一股正气。校风综合体现在学风、班风、教风和工作作风四个方面，存在于学校方方面面，作用于学校各项工作。优良校风，集中凸现在学校的校园文化、师生精神风貌和学生日常行为规范上。优良校风来源于学校清晰的办学思路、严谨的治校思想、坚定的发展信念和规范化的管理。优良校风可以影响一代代治学人敬业乐教，追求育人事业，攀登治学新境界。也可以影响一届届莘莘学子修身立志，追求上进，成人成才。

二、不良校风的表现形式。不良校风集中表现在四个方面——“乱、差、浮、虚”。“乱”就是学校管理不健全、不规范、不严格，杂乱无章，给人感觉乱七八糟。“差”就是学校学生学习目的不明确，学习思想不牢固，不立志，不求学，不进取，给人感觉学风甚差。“浮”就是学校教师不安教、治学不严谨、不学无术，给人感觉教风浮夸。“虚”就是学校管理人员工作不踏实、不负责任，搞形式主义，给人感觉作风虚假。

三、怎样建设我校优良校风？校风建设的目标是什么？从我校的实际出发，建设优良校风有五个方面的建设目标：一是建设优良的学风。学风是校风的重要组成部分，也是校风的基础，因此，构建优良校风，首先必须建设优良的学风。我校是基础教育的学校，我们的学生相当一部分基础比较差甚至是很差，老师们一定要耐心引导学生努力学习基础知识，一步一个脚印，一层一层向上发展。同时要鼓励学生积极参与第二课堂活动，发挥个性优势和才能，第一课堂长智，第二课堂长艺长技。老师们要激发同学们追求进步，掀起学习的高潮，形成良好的学风。二是建设优良的班风。班风也很重要，班风建设在于培养班集体主义精神，营造热爱学校，热爱班级，拥护班主任，支持班团干部工作的氛围。班级建设要注意弘扬五湖四海精神，全校全班同学要团结一致，要齐心协力，要互相支持，要互相学习，要互相尊重，要亲如兄妹，要建立新型的平等的师生关系。班主任一定要明确治班目标，号召本班同学群策群力做好各项工作，争创宿舍管理先进班，争当模范班级。学生要做文明学生，干部要起火车头作用，班主任要争当先进班主任。三是建设优良的教风。教风在校风建设中是核心，学校务必要把教风建设好。要建设一支训练有素、安教乐教、治学严谨、博学多才、品高学高的教师队伍。要形成尊师重教的良好风气。要确立教师第一思想，教师要成为教书育人的楷模，当好人类灵魄的工程师。要支持教师成为名师，出名著，写名作，上名课，教名生。学校坚决反对不学无术者，坚决支持教学改革和创新者，营造积极进取的教学局面。四是建设优良的作风。全体教职员工一定要踏踏实实做事，勤勤肯肯工作，勇于实践，勇于创新，切实为师生服务，为教学服务，形成求真务实的作风。五是建设融洽的人际关系。全校师生员工，要以“化北屯中学”为自豪、为骄傲，要互相尊重，互相理解，要精诚合作，信守团结就是力量，创造和谐的人际关系环境，提高师生士气，为学校改革、建设、发展作出更大贡献！

希望全校师生以“化北屯中学三年发展规划”为目标，以新的姿态、新的精神、新的形象投入到紧张的学习、工作和生活中去，遵守学校各项规章制度，努力完成好各项任务，全面推进学校的各项工作。